“双减”我们在行动丨 温故知新，展智启慧 ——新桥实验小学数学组复习研讨活动
一棵柳树很淘气
用绿色的小手
挠了一下
池塘女孩的小脚丫
池塘笑出了一个小酒窝
一只顽皮的绿蜻蜓
看见了
也挠了一下
池塘女孩的小脚丫
池塘又笑出了小酒窝
天空更顽皮
他洒撒下了许多小雨点
挠池塘女孩的小脚丫
池塘笑出了
数也数不完的小酒窝
静谧夏日，微风不燥，6月16日下午，新桥实验小学全体数学老师齐聚图书馆，共同参与数学学科研修活动。本次活动结合复习阶段的收获与总结，以“小学数学单元教学的整体设计”为主题开启本次活动，常州市新北区新桥实验小学副校长姚建法全程参与了此次活动。本次教研活动主要分三个板块进行。
课堂高效 复习有方
首先，由五年级组查志宏老师执教了《圆的复习》一课，查老师通过梳理知识到自主提问、自主总结等活动，直接切入主题，目标明确，任务清晰，充分调动了学生的积极性。通过结合圆与实际生活的联系，运用转化的策略，巧妙的将“圆”融入课堂中，适度的梯度拓展，既面向了全体学生又关注了个别学生。整节课查老师跳出复习课的常规做题模式，以一种全新的样式展示了一节高效课堂，从而也为我们如何培养学生以一种理性的思维去分析问题提供了思路。
接着，由三年级组徐英老师执教了《估算复习》一课，徐老师以节奏感分明、轻松愉悦的上课风格带领全体数学教师走进了一场别开生面的复习课。抓住三年级孩子爱做游戏的阶段发展特点，以闯关游戏为依托，于润物细无声中带领孩子们完成了从接近估、估范围到灵活估的梯度活动，引导孩子会用数学的眼光观察、会用数学的语言表达、会用数学的思维思考，从而提升了学生的数学核心素养。
切磋分享 共促提升
接下来，进入各年级组复习阶段分享环节，各年级组根据本年级的特点，共同研讨复习内容、安排流程、选择方法、确定要点，按照总体计划，有条不紊的进行。
刘倩老师以二年级组为例，以《关注素养，有向复习》为题，从“集思广益，制定计划”“进行前测，有向复习”“专项过关，关注习惯”“分成过关，关注素养”四个方面展现了二年级数学组复习阶段的精彩内容，将复习融于平时的常规课堂中，让温故知新成为教学的一种常态。
殷娟主任就三年级学生发展的特点结合知识之间的系统化特点，以《研究“基本面”，提升学业质量》为主题进行了分享，强调以读懂教材为基础，思路要放宽，从而有意识引导学生如何思考。复习阶段应当有计划有目标，给数学教师复习提供看得见的抓手；有基础有拓展的做到教学面向全体学生；有板块有结构打破学生思维单一和思维定势的局面；最后数学教师要有落实有效果及时进行全班跟进与个别辅导。
四年级冯洁老师则从三个层次分享了四年级组的复习策略，第一，以课本为基础，把知识点作为专题来总结；第二，以过关练习为抓手，集年级组合力，共同研讨出具有针对性的计算、操作、解决问题的学习单。
专业引领 明晰方向
最后，由新桥实验小学姚建法副校长对本次会议做了总结，并充分肯定了数学组全体教师的研讨热情，就本次活动研究的主题给各年级组教师复习阶段明晰方向：1、全体教师应当提升课堂常规的关注度，就复习阶段更应当研究如何激发学生的学习兴趣；2、从“正确、简洁、关注”三个关键词就两节观摩课进行了分析与解读，都更加关注了学生的思维提升；3、教师和学生都应做到自我反思，打破思维定势，促进思维生长，从而体现“变”与“不变”的思路。
“理”是数学学习的根基，也是数学学习的灵魂，在复习阶段，打通“理”和“趣”的隔阂，理让趣更有深度，也更能吸引枯燥的复习阶段孩子的目光，让复习成为展智启慧的开端。
只要是种子
总有一天会萌芽
只要是蓓蕾
明天就会开成鲜花
只要是飞翔的翅膀
总会赢得辽阔的天空
只要是真诚的呼唤
总会找到善良的回答
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